¿Cómo Facilitar El Aprendizaje?
El
aprendizaje se ha convertido en un concepto muy diferente de cómo era antes.
Estamos aprendiendo cada vez más sobre el proceso mismo del aprendizaje. Ha
sido demostrado que la inteligencia ya no es la entidad fija e inalterable que
siempre se creyó. Los diferentes métodos de enseñanza han demostrado la
importancia que tiene el estado de relajación en el aprendizaje y cómo él
permite una mayor fluidez en su proceso.
Nadie nos obliga a pensar por nuestra propia cuenta o a desarrollar nuestras propias ideas. En asuntos importantes resulta más seguro aceptar ideas ya elaboradas por los demás, porque eso nos ahorra el esfuerzo de pensar por nosotros mismos. Desafortunadamente, la educación no nos ayuda mucho al respecto. La mayor parte de la materia que estudiamos en el colegio dependía de su acumulación en la memoria; nadie nos enseñó acerca del modo de pensar.
Tanto
la investigación como la experiencia sugieren que el aprendizaje y la enseñanza
no son procesos separados sino las dos caras de una misma moneda. Nunca
asimilamos mejor un conocimiento que cuando - después de aprenderlo - tenemos
que enseñárselo a otros. El esfuerzo de traspasar el conocimiento almacenado en
nuestro cerebro a otras personas de modo que lo entiendan, nos obliga a
clarificar nuestras ideas sobre el asunto. Además, las preguntas que los otros
nos hagan sobre materias que les han parecido poco comprensibles, nos empuja a
buscar respuestas a interrogantes que nosotros mismos nunca nos habíamos planteado.
Un
apoyo importante en el proceso de aprendizaje es el estado de relajación
adecuado y profundo que permite liberar tensiones. La utilización de técnicas
de respiración, relajación (para aumentar la precisión auditiva y
estimular la concentración), visualización y música adecuada permiten éste
objetivo (musicarelajante.es).
Un buen método pedagógico debe inducir un medio ambiente propio, con
atmósfera positiva y estimulante.
El
maestro o instructor induce con lenguaje no verbal el incremento en el interés
y la auto confianza y favorece la creación de esta atmósfera
positiva.
La
sugestopedia es una rama de la sugestología, la ciencia que estudia las
habilidades supra normales de nuestro cerebro en el aprendizaje. La
sugestología pretende poner en funcionamiento las facultades del cuerpo, las
del hemisferio izquierdo y las del hemisferio derecho de forma conjunta, para
que el individuo pueda hacer mucho mejor todo aquello que se proponga.
Esta
metodología pretende ayudar a eliminar el miedo, la autocensura, las
valoraciones pobres sobre uno mismo y las sugestiones negativas respecto a la
limitada capacidad que poseemos. Pretenden desatar los nudos con los que nos
atamos y liberar la personalidad. El aprendizaje da la posibilidad de utilizar
lo que ya tenemos dentro de nuestro cuerpo y nuestra mente, nos enseña a crecer
y al crecer vivir plenamente ya que el crecimiento es vida. El superaprendizaje
depende del coeficiente potencial del individuo, no de su coeficiente
intelectual.
